Последние публикации:
-
О валидности и эффективности тестов предварительного отсева кандидатов
Уважаемые коллеги! В связи с появлением пробной версии теста КВАЛИМИН-26/50 (тест знаний для психологов) на страницах «Психологической газеты» разгорелась острая дискуссия о том, каким же психометрическим требованиям должен соответствовать такой тест. Речь прежде всего идет о проверке валидности по внешнему критерию — о связи результатов теста с эффективностью работы практикующего психолога. Цитирую одного из критиков
-
Проблема перевода баллов в оценки (на материале теста КВАЛИМИН-26)
Уважаемые коллеги! В нашей стране до сих распространенное заблуждение состоит в том, что «приличный результат» по тесту — это где-то почти 100% правильных ответов (!). Положение в последние годы с пониманием реальных границ (для перевода баллов в оценки) стало опять усложняться из-за такого обстоятельства, что в самые престижные вузы сверхнапряженный вступительный конкурс требует набирать по
-
Как добиться, чтобы тест знаний был и нестрашным, и небесполезным?
На уровне здравого смысла понятно, что слишком трудный тест становится слишком страшным, поэтому под любым предлогом потенциальные участники стараются либо избегать его, либо начинают пользоваться шпаргалками (и другими источниками для «читтинга»). Но опять-таки на уровне того же здравого смысла понятно, что если сделать тест совсем легким, то он становится бесполезным: слишком много участников получают максимально
-
Кластеризация видов деятельности психолога и перспективы проекта КВАЛИМИН
30 участников нашей Зимней школы выполнили методику «Классификация 25 видов деятельности психолога». В число респондентов в данном случае вошли примерно 15 (половина) из экспертной группы КВАЛИМИН (не могу назвать точное число, так как некоторые эксперты зашифровались под псевдонимом, воспользовавшись таким своим суверенным правом). Методика «свободной классификации» в нашей компьютерной модификации требовала от экспертов сформировать 5
Актуальный опрос
Открытая демоверсия теста КВАЛИМИН-26/50
Контекст и обсуждение <здесь>
Ваши вопросы
Есть вопрос к автору блога?
Вы можете задать его здесь -> <клик>
Рубрики
- Без рубрики (20)
- Дистанционное обучение и самообучение (75)
- Дифференциальная психология, психодиагностика и тестология (148)
- История: от человека-обезьяны до распада СССР (74)
- Кинематограф, литература, искусство, эстрада, игры (25)
- Компьютеризация тестирования и психодиагностика (15)
- Конкуренция: этико-психологическая теория, конфликтология (33)
- Конфликт "Россия-Украина" глазами психолога (73)
- Критическое мышление и защита от манипуляций (80)
- Мозг как биокомпьютер и системы ИИ (31)
- Оценка и тестирование персонала (28)
- Пандемия и вакцинация (12)
- Построение психологической теории методами инженерии знаний (13)
- Психосемантика и психолингвистика (40)
- Сообщество психологов (64)
- Спорт, футбол, шахматы, олимпиады, конкурсы (31)
Последние комментарии:
Вы хотите сказать, что относительные (процентильные) баллы не могут быть использованы для перевода в оценки, так? Увы, Владимир, вы заблуждаетесь.…
Баллы могут переводиться в оценки только по статистике правильных ответов. И никак иначе.
Да, Алексей, меня тоже это утверждение удивило.
Интересно, полезно, спасибо.
Утверждение DeepSeek, что в Великобритании «пороги для высоких оценок (А), как правило, строже», весьма спорно. Скорее мягче по сравнению с…
Облако меток
DeepSeek HEXACO LLM БЯМ Зодиакальные психотипы КИТТ КТЗ Квалимин Психометрическая школа ТЕЗАЛ Украина ЧТС геополитика дистанционный практикум кластерный анализ когнитивные искажения конструирование тестов знаний конфликт Украина-Россия критическое мышление методика "Антигороскоп" мирные переговоры психология конкуренции психометрика психотипы семантическое пространство теория конкуренции тестология тесты знаний факторный анализ четырехклеточные таблицы сопряженности
Александр Георгиевич, спасибо за статью! Задумался о Вашем примере таблицы сопряженности балла по КВАЛМИНН у психолога и риска суицида у…