Итак, после пяти дней голосования мы получили отклик от 21 участника опроса и … отсутствие явного варианта лидера.

Напомним, как был сформулирован вопрос:

Какое название дистанционного тренинг-курса по системе ТЕЗАЛ Вы считаете более понятным и привлекательным? (можно выбрать одновременно несколько удачных вариантов)

Скриншот из системы Ht-Line 3.0 с указанием частотности ответов.

Мы видим, что пока не видно явно более удачной формулировки. Во второй тур, видимо, надо вывести два варианта:

1) ТЕЗАЛ — инструмент принятия кадровых решений (38 процентов)
8) ТЕЗАЛ — автоматизирвоанный переводчик личностных черт в компетенции.

Хотя 21 человек — это еще не 30, но мне с моим опытом проведения подобных опросов уже понятно, что «победы в первом туре» не будет ни у одной из предложенных 8 формулировок.

Заодно давайте-таки я познакомлю Вас с оглавлением к обновленному руководству. Оно стало прежде всего в 2 раза больше по объему, чем прежнее руководству. Причем включает не просто больше страниц (теперь почти 130), но больше скриншотов (свыше 60), а главное — больше практико-ориентированных сценариев с конкретными примерами. Так что это руководству — это уже готовый прототип учебного пособия для нашего запланированного на зиму тренинг-курсу по овладению системой ТЕЗАЛ.

Кто может получить доступ к руководству? — Все, кто запишется на дистанционный тренинг-курс и внесет хотя бы 50-процентный аванс (еще до начала самих занятий). На следующей неделе мы откроем лэндинг-страницу, на которой желающие смогут уже начать производить такую запись.

ОГЛАВЛЕНИЕ К РУКОВОДСТВУ

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ И НАЗНАЧЕНИЕ СЕРВИС-МОДУЛЯ ТЕЗАЛ-ОНЛАЙН 4
   1.1. ОСНОВНАЯ ИДЕЯ СИСТЕМЫ ТЕЗАЛ – КОНВЕРТЕР ДАННЫХ О ЧЕЛОВЕКЕ 6

1.2. ДВЕ СТРАТЕГИИ РАБОТЫ С ЭТИМ РУКОВОДСТВОМ 9
1.3. ВИДЕОПРЕЗЕНТАЦИЯ СИСТЕМЫ 10
1.4. НОВОВВЕДЕНИЯ В СИСТЕМЕ 4.0 10
1.5. ПЕРЕЧЕНЬ ГОТОВЫХ ФАКТОРНО-КАТЕГОРИАЛЬНЫХ СИСТЕМ (ФКС) 12
1.5. ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОБОРУДОВАНИЮ 13
1.6. ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ И НАВЫКАМ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ 14
1.7. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ. ЧЕГО НЕ МОЖЕТ ТЕЗАЛ? 14
2. СТРУКТУРА, ПРИНЦИПЫ И ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ТЕЗАЛА 16
2.1. 2.1. ОСНОВНЫЕ СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СИСТЕМЫ 16
Общая база данных ТЕЗАЛа 16
Частная база данных кабинета-студии (мастер-кабинета): 17
2.2. 2.2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ 17
2.2.1. Принцип единого семантического вектора-кода 17
2.2.2. Принцип многомерного вращения как основа конверсии профилей 19
2.2.3. Химическая метафора: шкалы – это атомы, словесные значения — это молекулы. 23
2.3. 2.3. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РЕЖИМЫ 24
(1) Профилирование 24
(2) Портретирование 25
(3) Конверсия профилей 27
(4) Рейтинг профилей 28
(5) Расширенное портретирование 29
(6) Комбинированный режим 30
(7) Режим сравнения 31
2.4. 2.4. ОСОБЫЕ ПОЛЕЗНЫЕ СУБРЕЖИМЫ 33
Очистка окна для портрета или профиля 33
Поиск близкого слова при создании портрета 34
Сохранение портрета или профиля под именем 36
Загрузка существующего портрета или профиля 39
Как переименовать сохраненный профиль 39
Изменение выраженности факторов в профиле 41
Сохранение профиля в текстовой файл 43
Рейтинг компетенций и антикомпетенций 45
Шкала баллов от -100 до +100 46
Создание промпта для ИИ 48
2.5. КОМАНДЫ УПРАВЛЕНИЯ В ГЛАВНОМ МЕНЮ 49
2.5.1. Выбор модели системы ТЕЗАЛа (версии) 50
2.5.2. Словарь ТЕЗАЛ (лучше бы назвать «словник») 51
2.5.3. Список факторно-категориальных систем 51
2.3.4. Сохранить скриншот 52
2.3.5 Сохранить в файл 52
2.3.6. Файлы ТЕЗАЛ 2 52
2.5.7. Импорт профиля из файла 52
2.6. ТЕЗАЛ-ТРЕНАЖЕР 53
2.7. ГОТОВЫЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ТЕСТЫ В КАБИНЕТЕ-СТУДИИ 54
3. ОСНОВНЫЕ СЦЕНАРИИ В РАБОТЕ С ТЕЗАЛОМ 55
3.1. ПРОСТЕЙШИЕ СЦЕНАРИИ 55
Толкование и поиск отдельных трудных терминов 55
Поиск нужного слова через перечень синонимов 57
Перевод списка качеств в факторный профиль 58
Сравниваем профиль от ТЕЗАЛ и профиль от ИИ-системы «Алиса-ПРО» 61
Перевод профиля с трудными терминами в профиль с легкими 64
Перевод факторного профиля в третью факторную систему – более знакомую 65
3.2. ИЗМЕРЕНИЕ БЛИЗОСТИ ЧЕРТ КАНДИДАТОВ К ЧЕРТАМ ЭТАЛОННОГО СОТРУДНИКА (ПОИСК НАИЛУЧШЕГО КАНДИДАТА) 67
3.3. ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ КОМПЕТЕНЦИЙ В ВИДЕ ЭТАЛОННОГО ПОРТРЕТА 76
3.4. ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ КОМПЕТЕНЦИЙ В ВИДЕ ЭТАЛОННОГО ПРОФИЛЯ 79
3.4.1. Перечень метакомпетенций в рамках концептуальной модели AGS-4 80
3.4.2. Как получить эталонный профиль, который можно вставить в онлайн-тест? 84
3.5. УЧАСТИЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В РАСШИРЕНИИ СЛОВНИКА И НАБОРА ФКС 86
3.5.1. Заявка на включение нового слова в словник 86
3.5.2. Поиск нужного термина с помощью ИИ на основе «поведенческого определения» 91
3.6. СОВМЕЩЕНИЕ ПРОФИЛЯ И ПОРТРЕТА ПОСЛЕ ТЕСТИРОВАНИЯ И ИНТЕРВЬЮИРОВАНИЯ 94
3.7. ПОЛУЧЕНИЕ СИТУАЦИОННЫХ РЕКОМЕНДАЦИЙ С ПОМОЩЬЮ ИИ 97
3.7.2. Выбор проблемной ситуации и автоматизация запроса к ИИ 105
3.8. ПОДГОНКА ИДЕАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ ПОД ЭТАЛОННОГО ИСПОЛНИТЕЛЯ 107
3.9. ИИ-АРГУМЕНТАЦИЯ В ПОЛЬЗУ ПОСТРОЕННОГО ИДЕАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ 111
3.10. 3.10. СОРЕВНОВАНИЕ МЕЖДУ ИИ И ПАРОЙ «ЧЕЛОВЕК-ТЕЗАЛ» В ПОСТРОЕНИИ ИДЕАЛЬНЫХ ПРОФИЛЕЙ 116
Ключевое расхождение: «Робот-исполнитель» против «Актера-коммуникатора» 125
Самокритичный разбор конкретных провалов ИИ-прогноза 125
Анализ «Компетенций»: Внутренняя бюрократия против Внешнего контакта 126
Какая модель полезнее на практике? 126
4. ТЕХПОДДЕРЖКА ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ТЕЗАЛ-4 128