Последние публикации:
-
Ипсативные тесты и матрица парных сравнений
11 сентября 2017 В разговорах про ипсативные тесты мне явно не хватило иллюстративности.Признаться, не знаю, какие графики в этом случае изобрести.По моему мнению, не обойтись без таблиц (матриц).Понимаю, что немногим матрицы помогают, ибо в наше время, когдаспортивных болельщиков осталось маловато, даже турнирные таблицылюди читать просто-напросто не умеют. А что такое ипсативный тест-опросник? — Это турнир…
-
Дети, знания и национальная идея
2 сентября 2017 Уважаемые коллеги! Вчера получился суетливый день, так что времени не хватило поздравить всех участников нашего форума ЭСПП с Днем знаний. Надеюсь, что сегодня — день спустя — это еще не совсем поздно сделать. ПРИМИТЕ ПОЗДРАВЛЕНИЯ, ДРУЗЬЯ! …А теперь поделюсь, о чем я думаю. Не очень-то хочется делиться этим на Фейсбуке — слишком…
-
Иллюстрация количественно-вероятностного смысла длинных тестовых шкал
23 июля 2017 Коллеги, я понимаю, что многие не видят за корреляциями никаких людей, а тем болеевероятностно-количественный смысл тестовых шкал. Поэтому давайтестроить частотные таблицы сопряженности двух методик — короткойметодики БМТ и длинной ПЭМ (для эмпирических частот или вероятностей). Казалось бы, ну зачем городить тестовую шкалу «Религиозность» и мучатьлюдей отвечать на 30 вопросов, если для всего…
-
Длина тестовой шкалы, границы оценок и … метод Монте-Карло
5 июля 2017 Более позднее предисловие Эта публикация имеет прямое отношение к более поздним значимым проектам. Например, к таком проект как КВАЛИМИН. По отдельным субшкалам теста КВАЛИМИН (в которых только 10 заданий), увы, нельзя принимать никаких отдельных (изолированных) решений: слишком мало заданий! Решения можно принимать (да и то осторожные решения рекомендательного типа) только по интегральной…
Актуальный опрос
Опрос-голосование «Границы оценок для теста КВАЛИМИН»
Контекст и обсуждение <здесь>
Ваши вопросы
Есть вопрос к автору блога?
Вы можете задать его здесь -> <клик>
Рубрики
- Без рубрики (33)
- Дистанционное обучение и самообучение (95)
- Дифференциальная психология, психодиагностика и тестология (198)
- История: от человека-обезьяны до распада СССР (104)
- Кинематограф, литература, искусство, эстрада, игры (32)
- Компьютеризация тестирования и психодиагностика (19)
- Конкуренция: этико-психологическая теория, конфликтология (61)
- Конфликт "Россия-Украина" глазами психолога (82)
- Критическое мышление и защита от манипуляций (105)
- Мозг как биокомпьютер и системы ИИ (36)
- Оценка и тестирование персонала (35)
- Пандемия и вакцинация (20)
- Построение психологической теории методами инженерии знаний (27)
- Психосемантика и психолингвистика (56)
- Сообщество психологов (83)
- Спорт, футбол, шахматы, олимпиады, конкурсы (49)
- Тест знаний для психологов КВАЛИМИН (16)
Последние комментарии:
Юлия, спасибо, что заметили опечатки. Ценю вашу помощь!
Андрей, благодарю вас за эту рекомендацию. Постараюсь в самое ближайшее время выяснить, каков будет в имеющемся массиве процент таких повторов.…
Уважаемый читатель (увы, не могу повторить вашего псевдонима, так как в нем совсем не оказалось гласных букв). Мне очень импонирует…
Есть ещё ретестовые заполнения одним человеком, которые могут быть достоверными по служебным шкалам, но которые в целях чистоты лучше не…
Александр Георгиевич, спасибо большое! Очень интересно! Там опечатка пару раз, ‘1920’… надо мне как-то восстановить доступ в КИТТ, перестала видеть…
Облако меток
DeepSeek LLM БЯМ Зодиакальные психотипы КИТТ КТЗ Квалимин Психометрическая школа ТЕЗАЛ Украина ЧТС геополитика дистанционный практикум кластерный анализ когнитивные искажения конструирование тестов знаний конфликт Украина-Россия критическое мышление мирные переговоры психология конкуренции психология переговоров психометрика психотипы семантическое пространство теория всеобщей конкуренции теория конкуренции тестология тесты знаний факторный анализ четырехклеточные таблицы сопряженности
Интересно, спасибо.