Последние публикации:
-
Ипсативные тесты и матрица парных сравнений
11 сентября 2017 В разговорах про ипсативные тесты мне явно не хватило иллюстративности.Признаться, не знаю, какие графики в этом случае изобрести.По моему мнению, не обойтись без таблиц (матриц).Понимаю, что немногим матрицы помогают, ибо в наше время, когдаспортивных болельщиков осталось маловато, даже турнирные таблицылюди читать просто-напросто не умеют. А что такое ипсативный тест-опросник? — Это турнир…
-
Дети, знания и национальная идея
2 сентября 2017 Уважаемые коллеги! Вчера получился суетливый день, так что времени не хватило поздравить всех участников нашего форума ЭСПП с Днем знаний. Надеюсь, что сегодня — день спустя — это еще не совсем поздно сделать. ПРИМИТЕ ПОЗДРАВЛЕНИЯ, ДРУЗЬЯ! …А теперь поделюсь, о чем я думаю. Не очень-то хочется делиться этим на Фейсбуке — слишком…
-
Иллюстрация количественно-вероятностного смысла длинных тестовых шкал
23 июля 2017 Коллеги, я понимаю, что многие не видят за корреляциями никаких людей, а тем болеевероятностно-количественный смысл тестовых шкал. Поэтому давайтестроить частотные таблицы сопряженности двух методик — короткойметодики БМТ и длинной ПЭМ (для эмпирических частот или вероятностей). Казалось бы, ну зачем городить тестовую шкалу «Религиозность» и мучатьлюдей отвечать на 30 вопросов, если для всего…
-
Длина тестовой шкалы, границы оценок и … метод Монте-Карло
5 июля 2017 Более позднее предисловие Эта публикация имеет прямое отношение к более поздним значимым проектам. Например, к таком проект как КВАЛИМИН. По отдельным субшкалам теста КВАЛИМИН (в которых только 10 заданий), увы, нельзя принимать никаких отдельных (изолированных) решений: слишком мало заданий! Решения можно принимать (да и то осторожные решения рекомендательного типа) только по интегральной…
Актуальный опрос
Опрос-голосование «Границы оценок для теста КВАЛИМИН»
Контекст и обсуждение <здесь>
Ваши вопросы
Есть вопрос к автору блога?
Вы можете задать его здесь -> <клик>
Рубрики
- Без рубрики (33)
- Дистанционное обучение и самообучение (95)
- Дифференциальная психология, психодиагностика и тестология (198)
- История: от человека-обезьяны до распада СССР (104)
- Кинематограф, литература, искусство, эстрада, игры (32)
- Компьютеризация тестирования и психодиагностика (19)
- Конкуренция: этико-психологическая теория, конфликтология (61)
- Конфликт "Россия-Украина" глазами психолога (82)
- Критическое мышление и защита от манипуляций (105)
- Мозг как биокомпьютер и системы ИИ (36)
- Оценка и тестирование персонала (35)
- Пандемия и вакцинация (20)
- Построение психологической теории методами инженерии знаний (27)
- Психосемантика и психолингвистика (56)
- Сообщество психологов (83)
- Спорт, футбол, шахматы, олимпиады, конкурсы (49)
- Тест знаний для психологов КВАЛИМИН (16)
Последние комментарии:
Андрей, благодарю вас за эту рекомендацию. Постараюсь в самое ближайшее время выяснить, каков будет в имеющемся массиве процент таких повторов.…
Уважаемый читатель (увы, не могу повторить вашего псевдонима, так как в нем совсем не оказалось гласных букв). Мне очень импонирует…
Есть ещё ретестовые заполнения одним человеком, которые могут быть достоверными по служебным шкалам, но которые в целях чистоты лучше не…
Александр Георгиевич, спасибо большое! Очень интересно! Там опечатка пару раз, ‘1920’… надо мне как-то восстановить доступ в КИТТ, перестала видеть…
Хочу попробовать поработать с ЧТЛ в системе ТЕЗАЛ».
Облако меток
DeepSeek LLM БЯМ Зодиакальные психотипы КИТТ КТЗ Квалимин Психометрическая школа ТЕЗАЛ Украина ЧТС геополитика дистанционный практикум кластерный анализ когнитивные искажения конструирование тестов знаний конфликт Украина-Россия критическое мышление мирные переговоры психология конкуренции психология переговоров психометрика психотипы семантическое пространство теория всеобщей конкуренции теория конкуренции тестология тесты знаний факторный анализ четырехклеточные таблицы сопряженности
Юлия, спасибо, что заметили опечатки. Ценю вашу помощь!