6 марта 2024

Уважаемые читатели и подписчики Дзен-канала «Факторы смысла»! В этом кратком сообщении я делаю попытку немножко подготовить более широкий круг читателей для чтения моей научно-популярной статьи «Как страшная комбинаторика возможных путей…» (прямая ссылка в конце данной статьи). Сегодня эта статья опубликована в так называемой электронной «Психологической газете» (основной контингент подписчиков этого издания — это тысячи дипломированных психологов с базовым психологическим образованием).

Как Вы, наверное, уже заметили, на этом канале «Факторы смысла» встречаются мои статьи в двух разных жанрах: публицистические (их побольше) и научно-популярные. При этом я искренне стараюсь, чтобы мои научные познания, которые я освещаю, в частности, в научно-популярных статьях, были положены в основу некоторых моих важных тезисов и высказываний публицистического характера. Наверное, мне это не всегда удается — судить не мне, но мне бы очень хотелось, чтобы, например, разговоры про «информационные коконы», которые разобщают ныне людей и мешают им договариваться по массе острейших вопросов, были бы не просто «метафорическими», но базировались на определенных научных представлениях о психике человека.

* * *

В настоящее время о психике человека современные пытливые молодые люди все чаще начинают размышлять по аналогии со все более мощными компьютерными нейросетевыми моделями. Этому поспособствовал лавинообразный рост популярности так называемых «Больших Языковых Моделей» — различных энциклопедических чат-роботов вроде Chat GPT. Но еще до появления таких «умных ИИ-моделей» стали популярными такие научные термины как, например, «Матрица». Наверное, ключевую роль тут сыграл вышедший в конце 90-х годов знаменитый одноименный фильм братьев Вачовски (сейчас уже их называют не «братьями», а «сестрами», но в данном контексте это неважно).

Что такое матричные модели психики? Как они работают? В своей статье в «Психологической газете» я попытался создать примеры таких двух матриц, которые характеризуют систему управления поведением двух условных (схематизированных) типов личностей — «Доброжелательной» и «Агрессивно-злонамеренной» — в определенном узком классе ситуаций (этот класс бытовых ситуаций взят просто ради примера — в чисто иллюстративных целях). В общем… не собираюсь в этом предисловии к статье пересказывать, в чем состоит умственный эксперимент. Постарайтесь почитать саму статью. Буду признателен Вам за любые отклики, за конструктивную критику, а главное — за вопросы, что именно осталось непонятным.

https://psy.su/feed/12021