Последние публикации:
-
Каких психологов уважают психологи, и… про коэффициент группового эгоцентризма
Сегодня 7 декабря и численность участников опросе несколько возросла: читателей ПГ стало 84 человека, а подписчиков Шмелева — 32. Ниже я поправил диаграмму с частотностью ответов читателей ПГ. Остальные числовые данные остались неизменными — в том виде, как они были опубликованы в статье 3 декабря. ======================= Прошло 10 дней с 22 ноября — с момента
-
Про систему Ht-Line 2.0: памяти Николая Страхова
Авторы: О.В.Митина, А.Г.Шмелев Предисловие от А.Г.Шмелева Уважаемые коллеги! Сегодня 2 декабря. Для меня это дата памяти Николая Страхова, все еще режущая сердце. Николай Николаевич, мой соавтор и друг, скончался ровно пять лет назад. Это было 2 декабря 2020 года. Мы думали, что его наработки в рамках системы Ht-Line 2.0 продержатся без поддержки разработчика максимум 1-2
-
Забытая методика МАК: приглашаю к интерпретации факторов в терминах HEXACO (обсуждаем результаты)
Итак, коллеги, мы собрали суждения 18 участников опроса и теперь я могу уверенно констатировать, что система «Большая шестерка» (HEXACO) было обнаружена в русскоязычных таксономических исследованиях личностной лексики еще в далеком 1982 (Шмелев А.Г.» Введение в экспериментальную психосемантику», Москва, Изд-во МГУ, 1983). Только по одному последнему фактору номер 6 «Открытость опыту» у нас получился не очень
-
Защитим честную психологию от спекулятивных и манипулятивных схем?
Коллеги, сегодня у нас, у психологов как бы профессиональный праздник — 22 ноября. Но вокруг самого слова «психолог» все сгущаются и сгущаются в нашей стране грозовые тучи. Есть такая точка зрения, что психология — это некая «инфоцыганская деятельность», а вовсе не уважаемая наука, что психологи — это такие хитрованы, которые никогда не откажутся от возможности
Актуальный опрос
Открытая демоверсия теста КВАЛИМИН-26/50
Контекст и обсуждение <здесь>
Ваши вопросы
Есть вопрос к автору блога?
Вы можете задать его здесь -> <клик>
Рубрики
- Без рубрики (20)
- Дистанционное обучение и самообучение (75)
- Дифференциальная психология, психодиагностика и тестология (148)
- История: от человека-обезьяны до распада СССР (74)
- Кинематограф, литература, искусство, эстрада, игры (25)
- Компьютеризация тестирования и психодиагностика (15)
- Конкуренция: этико-психологическая теория, конфликтология (33)
- Конфликт "Россия-Украина" глазами психолога (73)
- Критическое мышление и защита от манипуляций (80)
- Мозг как биокомпьютер и системы ИИ (31)
- Оценка и тестирование персонала (28)
- Пандемия и вакцинация (12)
- Построение психологической теории методами инженерии знаний (13)
- Психосемантика и психолингвистика (40)
- Сообщество психологов (64)
- Спорт, футбол, шахматы, олимпиады, конкурсы (31)
Последние комментарии:
И еще… немножко с другой стороны зайдем на тему валидности КВАЛИМИН. Поделюсь таким пониманием, почему тесты теоретических знаний СКОРРЕЛИРОВАНЫ с…
Петр Аркадьевич,я благодарю Вас за постановку достаточно острых профессиональных вопросов. Эти вопросы позволяют мне уточнить позицию. Конечно, Вы правы в…
Александр Георгиевич, спасибо за статью! Задумался о Вашем примере таблицы сопряженности балла по КВАЛМИНН у психолога и риска суицида у…
Вы хотите сказать, что относительные (процентильные) баллы не могут быть использованы для перевода в оценки, так? Увы, Владимир, вы заблуждаетесь.…
Баллы могут переводиться в оценки только по статистике правильных ответов. И никак иначе.
Облако меток
DeepSeek HEXACO LLM БЯМ Зодиакальные психотипы КИТТ КТЗ Квалимин Психометрическая школа ТЕЗАЛ Украина ЧТС геополитика дистанционный практикум кластерный анализ когнитивные искажения конструирование тестов знаний конфликт Украина-Россия критическое мышление методика "Антигороскоп" мирные переговоры психология конкуренции психометрика психотипы семантическое пространство теория конкуренции тестология тесты знаний факторный анализ четырехклеточные таблицы сопряженности
Александр Георгиевич! Согласен с Вашим рассуждением про профессиональную ответственность как «третью переменную», объясняющую корреляцию между теоретической подготовкой и эффективностью в…